热带鱼乐园教案——邓超智

热带鱼乐园执教者：邓超智教材分析：热带鱼与普通鱼类有这很大的区别，它们有着与自然界和谐的造型，变化丰富的点线纹样，色彩华丽的外衣，它们吸引着人类的目光，许多艺术家们从它们的身上找到创作灵感，创造出一幅

热带鱼乐园 执教者：邓超智 教材分析： 热带鱼与普通鱼类有这很大的区别，它们有着与自然界和谐的造型，变化丰 富的点线纹样，色彩华丽的外衣，它们吸引着人类的目光，许多艺术家们从它们 的身上找到创作灵感，创造出一幅幅色彩斑斓、富有独特个性的美术作品。 本课通过教学让学生知道热带鱼的外形特点，并能根据记忆理解和创作，表 现出热带鱼的外形、花纹和色彩。通过学习进一步提高学生的形象感知能力；通 过对热带鱼的花纹和色彩的添画，进一步巩固点、线、面等美术元素的运用和色 彩搭配能力。教材选了动画片《海底总动员》中的热带鱼图片，并启发学生将热 带鱼作品剪下，布置成“热带鱼乐园”，通过这样的作业形式激发学生的学习兴 趣，培养学生的合作能力。 学情分析： 一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已 有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以 独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他 们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己， 但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。《热 带鱼乐园》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法， 符合学生发展的特点。 教学目标： 1.初步了解热带鱼的相关知识，能根据记忆或想象，用绘画的手段表现热带 鱼的特征。 2.通过欣赏、观察和创作实践，提高观察能力、记忆能力、想象能力和创造 能力。 3.树立爱护动物，培养保护海洋资源和环境的情感。 教学重点：了解热带鱼形和色的特征，并能进行表现。 教学难点：热带鱼造型的创作和色彩的搭配。 课前准备： 学生：水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、固体胶等。 教师：课件、范画。 教学过程： 教师活动预设 设计意图 一、情境导入 通过学生熟知并喜爱的动 1. 播放《海底总动员》视频片段。 画视频播放，激发学生的 2. 师讲述带鱼的生活习性等知识，出示课题。 兴趣。 3.出示范作，引入情境。（构建热带鱼乐园） 创设情境：以一条热带鱼 的孤单，引起学生的怜惜， 愿意为其“找”朋友，增 强学习自主性