幼儿教师师德演讲稿：让孩子拥有一份甜甜的爱

幼儿教师师德演讲稿：让孩子拥有一份甜甜的爱 　　 　　心中总有一幅图画，画的是老师与孩子们玩老鹰捉小鸡的游戏。老师是鸡妈妈，她张开双臂揽住老鹰，保护身后那群可爱的宝宝。老师的脸上是开心的，孩子的脸上则

幼儿教师师德演讲稿：让孩子拥有一份甜甜的爱 心中总有一幅图画，画的是老师与孩子们玩老鹰捉小鸡的游 戏。老师是鸡妈妈，她张开双臂揽住老鹰，保护身后那群可爱的宝 宝。老师的脸上是开心的，孩子的脸上则是幸福的。一直以来，我希 望自己就是那样的老师。带着爱，与孩子一起快乐的作游戏。朝着这 个目标努力的同时，我也一直在琢磨：这份爱一股脑该是怎样的？又 该如何让孩子感受到呢？随着时间的推移，我越来越觉得这份爱应该 是尊重、理解和责任的综合体。 爱就是尊重 尊重，对孩子来说太需要了。他们需要老师关注他，欣赏 他，鼓励他。老师对孩子的一个不经意的微笑，都能令他们兴奋不 已，开心酗酒。尤其是对一个能力弱的孩子而言，他们在生活中无法 表现得非常出色，无法赢得同伴的赞赏声，因而得到老师上市的机会 也就屈指可数。他们习惯了老师批评，习惯了别同伴忽视，理所当然 的也就习惯了把自己定格为“不好”的幼儿。这些孩子应为得不到他 人的尊重，幸福两字从何谈起？ 爱就是理解 理解孩子需要建立在对孩子自习惯擦的基础上。只有熟悉孩 子的脾气，认识到孩子间存在的个别差异，才能因材施教，对孩子的 爱才能落到实处。如果我们无视孩子的发展水平，一味追求自己心中 的教育效果，那么注定了能力弱的孩子将体验到更多的失败，拥有更 多的失落感。 爱就是责任