精编高职学生管理创新教育思考

高职学生管理创新教育思考【摘要】做好创新教育背景下的高职学生管理工作，需要从改变管理观念入手，不仅要完善学生管理的制度，突出学生管理的人文性色彩，还要构建一支专业水平高的专业师资队伍，最终实现高职学生

高职学生管理创新教育思考 【摘要】做好创新教育背景下的高职学生管理工作，需要从改变管理观念入手， 不仅要完善学生管理的制度，突出学生管理的人文性色彩，还要构建一支专业水 平高的专业师资队伍，最终实现高职学生管理的高效性。 【关键词】创新教育;高职学生;人本色彩 创新是一种重要的品格和精神，创新教育强调学生创造力的培养，以提高他 们的创新能力为目标，实现学生的全面进步与成长，是一种积极主动地教育过程。 创新教育模式下的高职学生管理工作，将人文主义融入到学生日常管理工作中， 不断培育学生的创新意识和能力，使得他们能够积极参与到自身管理过程中，从 而形成更加健康的人格和心理状态，为做好高职学生管理工作奠定良好基础。 一、创新教育对高职学生管理工作的重要性 高职院校是应用型人才的培养摇篮，注重学生创新与实践操作能力的培养。 创新教育的实施真正满足了现代职业教育的需求，对学生管理工作产生积极影响， 具体的讲，它的重要性主要表现为：首先，随着时代的进步与发展，高职院校的 办学规模越来越庞大，学生数量的增加也使得学生管理工作变得日益复杂，面对 这些现实情况，创新教育模式的融入让学生管理工作思想变得更加开放，更加注 重学生管理工作的成效性。创新教育解放了学生管理工作的思维方式，学生管理 更是一种学生服务，通过对高职学生管理工作的优化与创新，使得学生管理工作 从单一落后的状态逐渐向多元化方向发展，为做好学生管理工作提供了综合性的 思路，使得高职院校学生管理工作焕发新的活力。其次，创新教育激发了学生进 行自我管理和约束的主动性，让他们成为学生管理的参与者和实践者。高职学生 的思想活跃，他们的思想观念正处于形成的关键时期，通常在情感、交际等方面 都会面临新的考验。鉴于此，创新教育注重人自身能力的形成与发展，将其运用 到学生管理当中，可以突出学生管理的人文色彩，关注学生的内心需求和情感需 要，让学生在参与管理过程中得到锻炼，实现他们自身能力的进步与提高，这与 职业教育理念相吻合。最后，创新教育的融入改革了高职院校学生管理工作制度， 形成全面的学生管理体系。学生管理工作是一个系统性工程，应该由学校各个部 门齐心协力，共同配合才能取得良好的管理收效。围绕学生管理而健全高职院校 1