浅谈如何在初中生物实验教学中培养学生的能力

浅谈如何在初中生物实验教学中培养学生的能力　　【摘要】作为一名生物教育工作者，应该重视实验教学，加强培养学生的实验能力，使他们对生物学产生浓厚兴趣，掌握学习生物学的方法和能力，以便在现代生物科学技术飞

浅谈如何在初中生物实验教学中培养学生的能力 【摘要】作为一名生物教育工作者，应该重视实验教学，加强 培养学生的实验能力，使他们对生物学产生浓厚兴趣，掌握学习生 物学的方法和能力，以便在现代生物科学技术飞速发展的形势下， 为他们的一生不断获取新的知识和将知识运用于实践创造条件。 【关键词】初中生物，实验教学，能力 九年制义务教育《全日制初级中学生物教学新课标》明确指出： 培养学生能力应与传授知识并举，也就是把二者放在同等重要的位 置，由应试教育转轨于素质教育。提高学生能力是其中的一个重要 方面。其培养途径主要是通过生物实验来实现的。因为初中生物实 验教学能够培养学生多方面的实验能力，如：观察能力、实验操作 能力、分析能力、创新能力、想象能力等。那么怎样在生物实验教 学中培养他们的实验能力呢？下面谈谈我在多年教学中的一些做法。 1.培养学生的观察能力 1.1培养学生的观察能力我首先让学生明确观察的目的和任务。 观察是人对客观事物的一种生动的感性认识形式，它往往通过多种 感觉器官的联合运动，并在思维的参与下进行的。在观察时，必须 对观察者预先提出一定的目的或任务，拟定一定的计划，按计划仔 细地观察，提出问题，寻找某种答案。这样才能保证注意力集中在 所要观察的事物中。例如；观察洋葱表皮细胞的实验，实验目的是 要求学生在观察中认识细胞壁、细胞质、细胞核和液泡。观察前我 1