人本性小学教学管理的研究性分析论文

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人本性小学教学管理的研究性分析论文 关于人本性小学教学管理的研究性分析论文 一、由教师指导课堂转变成探究型课堂 所谓的人本主义理论，简单的说就是以学生为主体，以 学生的实际生活和学习为前提，让他们积极主动的去学习， 去探索，并不断的激发学生对于学习的兴趣。教师的责任就 是引导学生对不懂的知识点进行思考讨论，增强他们对于知 识的兴趣。对于教师来说，首先要考虑的问题就是学生在整 个教学过程中具有主导作用，只要让他们主动的去学习，才 可以使其发现自身存在的优势，最终得到对自我的认可。为 了能够让学生找到适合自己的学习方式，老师们可以让学生 进行相互合作交流，利用实践活动找到属于自己的学习方法， 并逐渐获得学习经验，并在实际的问题中不断提升自己的综 合素质。除此之外，在整个教学过程中，要让学生发挥各自 的优势，不断提升自己的素质，并在解决问题的过程中找到 自己所存在的优势和潜力。 二、教师引导学生，使学生成为教学的主体