适时引导，促进学生思维走向深入——天游峰的扫路人评课

适时引导，促进学生思维走向深入——《天游峰的扫路人》评课　　作为小学六年级的教师，有时会有这样的困惑，学生对文本的内容似乎都能很快弄懂，但是比较肤浅，怎样才能有效的引导学生更深的理解文本呢？我认为就