幼教大班数学教案-学习2—9的相邻数

幼教大班数学教学设计-学习2—9的相邻数活动目标：1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。3、进行朋友间团结友善的教育。活动准备：1、1—10

幼教大班数学教学设计-学习2—9的 相邻数 活动目标：1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系（多1或少 1的数）。2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。3、进行朋 友间团结友善的教育。活动准备：1、1—10的数字头饰一套， 1—10的数字卡一套。2、已学会10之内的数字。活动过程：一、 开始部分：师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前 面一个，后边一个，前面的比它少1，后边的比它多1。今日， 我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。二、基本部分： 1、游戏：找朋友将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1—10的 数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼 儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和4找出来并按序次站成 一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为何？游戏前，教 师请能力强的幼儿示范一遍，而后游戏连续。(这个游戏让幼儿 说出2—9各数与其相邻数的关系)2、游戏：邻居拍拍手每次请 10名幼儿游戏，请10名幼儿任意选一张1—10的数字卡片站成 一排，教师说：请数字5的邻居拍拍手，这是数字4的幼儿就拍 4下手，数字6的幼儿就拍6下手，启示幼儿说出由于4比5少 1，6比5多1，因此4和6是5邻居。（游戏连续）（这一游戏 能让幼儿熟练地找出2—9各数的相邻数。）三、结束部分：师： 1 11 / 第页总合页