试论初中语文作文教学的对策探究

试论初中语文作文教学的对策探究 摘要：作文教学向来是语文教学的难点，亦是重点。写的能力是伴随人的一生的重要能力，初中写作课将为这种能力提供最基础、最重大的教育训练。新课改后初中的作文教学理念相对

16 第页共页 试论初中语文作文教学的对策探究 摘要：作文教学向来是语文教学的难点，亦是重点。写的能力是 伴随人的一生的重要能力，初中写作课将为这种能力提供最基础、最 重大的教育训练。新课改后初中的作文教学理念相对传统发生了变化， 如何让作文课更加有声有色，试论一二。 关键词：初中语文 教学方略 写作动机 众所周知，作文是一种高创造性、高度综合性的语言活动，是学 生系统、清晰地表达知识和经验，交流思想和感情的书面语言活动。 它不仅是学生用来交流思想和进行社会交际的重要手段，也是衡量他 们文化价值的重要标准。 一、观察感悟生活，培养写作激情 对写作文有畏难情绪的学生常常无事可写，甚至讨厌写作文，原 因之一就是对生活缺乏观察、体验。因此，们要教育学生留心观察周 围的人、事、景、物，做个“有心人”。可以以每次练笔、写作为契 机，或自己制定计划，有目的地观察一些人、事、景、物。观察得越 细越到位，写出来的东西才会越真实。比如，同样是写下大雪的景象，