在“对话”中生成语文素养——特级教师周益民《半截蜡烛》教学片段评析

在“对话”中生成语文素养——特级教师周益民《半截蜡烛》教学片段评析　在“对话”中生成语文素养——特级教师周益民《半截蜡烛》教学片段评析（精选15篇）　在“对话”中生成语文素养——特级教师周益民《

在“对话”中生成语文素养——特级教师周 益民《半截蜡烛》教学片段评析 在“对话”中生成语文素养——特级教师周益民《半截 蜡烛》教学片段评析（精选15篇） 在“对话”中生成语文素养——特级教师周益民《半截 蜡烛》教学片段评析篇1 片段一： 师：请同学们各自轻声读读伯诺德夫人的话（“瞧，先 生们，这盏灯亮些。”），想想应该强调什么字眼。 （学生各自试读） 生1：（将“亮”字重读）我觉得应该突出“亮”字， 因为只有强调油灯比蜡烛亮，才有可能巧妙地把蜡烛换下来。 生2：（将“灯”字重读）我觉得应该强调“灯”，因 为只有突出了“灯”，才能吹熄蜡烛。 生3：（将“瞧”字重读）强调“瞧”字是为了吸引德 国军官的注意。