苏教版四下语文第一单元教学设计

培养良好的学习习惯（八）教学要求：1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求

培养良好的学习习惯（八） 教学要求： 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法， 培养学生坚持写日记的好习惯。 2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养 成爱护图书的好习惯。 教学重、难点： 引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法，在实践中养成坚持写日记和爱 护图书的好习惯。 教学准备：多媒体 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、 导入新课 过渡：同学们写过很多篇作文，有的作文得到了优加好几颗星，可是有的却没有 得到优，原因是什么？ 讨论：如何写好作文？ 勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 二、 讲明写日记的意义 写日记有什么好处？ 分组讨论。 交流。 小结。 写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。 通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一 步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。写日记能磨练人的毅力， 帮助我们记忆。 三、 交给写日记的方法 日记的内容和注意点。 开头：写上日期——某月某日，星期几，天气情况。与其他作文的区别 正文格式写法同其他文章一样，开头空两格，分节另起一行。 观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？ 日记的主体部分可以写什么？该怎么写？ 怎样才能写好日记？ 1、要持之以恒。 2、看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3、用自己的语言写想说的话。 日记的书写及格式 讨论交流。 四、 总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学 们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 五、 作业： 1、 按照写日记的要求、格式练习写日记。