“新工科”背景下教学模式的探索与研究——以“无损检测”课程为例

“新工科”背景下教学模式的探索与研究——以“无损检测”课程为例随着新工科概念的提出和新技术的不断发展，教育也必然要适应这样的变革趋势。如何深入挖掘新工科的理念和内在内涵，吸收最新的教育技术和方法，更好