正确对待学困生

正确对待学困生v、什么是学困生　“学困生”“顾名思义是”学习困难学生“的简称，是指那些学习没兴趣，基础比较差，失去学习信心，在行为习惯和学习方法有明显缺陷。学困生，是指那些智力正常，但由于非智力因素

正确对待学困生 v 、什么是学困生 “”“”“ 学困生顾名思义是学习困难学生的简称，是指那些学习没兴趣，基础比较差，失去 学习信心，在行为习惯和学习方法有明显缺陷。学困生，是指那些智力正常，但由于非智力 因素造成学习困难的学生。 表现：学困生中很多人与一般学生相比，都有一些突出的缺点。例如：认识能力往往比 较低，情感起伏不定，习惯不良，学习成绩较差，逞能好强，哥们义气严重等等，他们极易 受诱惑，常作出一些傻事。同时，差生的心态比较复杂，他们的自尊心很强，却由于很少得 到别人的尊重，又往往表现出胆怯和自卑。部分学生性格表现为孤僻冷漠、自由散漫、冲动 暴力、意志薄弱、逆反心理严重 学困生的类型一般有： 1 （）情感障碍型。主要表现在兴趣匮乏、情绪急躁、意志薄弱等。缺乏明确的学习目 标和自制力，注意力不集中，缺乏与克服学习困难的顽强意志和坚韧毅力，遇困难易退缩、 易消沉。 2 （）动力障碍型。主要表现在缺乏自信心，只要一次遭受小的失败或挫折，就较多地 否定自我，产生恐慌和逃避心态。 3 （）方法障碍型。主要表现在认识问题的能力和方式方法上有偏差，思路不对，基本 功不扎实，没有掌握正确的学习方法。 二、转化学困生的重要意义： ”“”“ 学困生是现代教育客观存在的一个群体，对学困生的教育和管理是构建和谐校园， ”“ 体现以人为本的一项重要工作。能否做好学困生的转化工作是衡量教育成败的一个重要标 ”“ 志。学困生转化工作的好坏直接影响到班级学生的学习成绩和道德素质。新课程要求教师 关注每一位学生的发展。因此，做好学困生的转化工作，让每一位学生都得到应有的发展和 ”“” 提高，是落实以人为本理念的具体体现，是一切为了学生，为了一切学生的发展的要求。 “