大班教师教育随笔《请到我家来做客》

大班教师教育随笔《请到我家来做客》　一、背景　四岁的孩子不仅精力充沛，身体、智力发育旺盛，而且对自己身边的人和事特别感兴趣，并开始表现出自信。　在主题活动《我爱我家》的开展中，孩子们对自己家里有

大班教师教育随笔《请到我家来做客》 一、背景 四岁的孩子不仅精力充沛，身体、智力发育旺盛，而且对自己身 边的人和事特别感兴趣，并开始表现出自信。 在主题活动《我爱我家》的开展中，孩子们对自己家里有几口人， 有几间房间都能数的清清楚楚。但有一次在做客的游戏中我发现好多 孩子将盘子的食物招待客人时不会数数，因此我先后设计了《造房子》、 《请到我家来做客》两个活动。 活动一：《造房子》 在这个活动中，我想通过幼儿间的互动、教师的点拨，同伴间的 讨论、演绎和归纳等方法让幼儿尝试在不断增大的范围中分辨高矮、 比较高矮，从而根据从高到底，从低到高有序的排列数数。使幼儿在 1---6 操作活动中复习巩固的数数。 活动二：《请到我家来做客》 我们大家都知道封闭式数数对孩子来说是个新的知识点，在以往 的教学中常常被忽视，但这知识点又是孩子在日常生活中经常遇到的， 对中班许多孩子来说是个难题，并有一定的难度，针对这一情况我便 7 生成了学习以内封闭式数数这个集体活动，旨在让幼儿在游戏和操 7 作活动中学习封闭式数数，探索在平面情况下以内封闭式数数得方 法，并知道用怎样方法才能数的又快又正确。 二、实录 在《造房子》这一活动中，大部分幼儿能安照活动的要求排列数 2 数，只有名幼儿出错，但经过再次启发也完成要求。 在《请到我家来做客》活动中，大部分孩子在封闭式数数中对有 1