学习执行力提升年活动心得体会（模版）[修改版]

第一篇：学习执行力提升年活动心得体会（模版）学习执行力提升年活动心得体会 西冲小学 张秀兰 “执行力”是现在大家都在谈论的一个热门话题。那么，什么是执行力？执行力就是按质按量地完成工作任务的能力，就是

第一篇：学习执行力提升年活动心得体会（模版） 学习执行力提升年活动心得体会 西冲小学张秀兰 “执行力”是现在大家都在谈论的一个热门话题。那么，什么是执行力？执行力就是按质按量地完成 工作任务的能力，就是部门和个人理解、贯彻、落实、执行决策的能力。它是企业竞争力的核心，是把企 业战略、规划转化成为效益、成果的关键。事实上，一个组织无论是企业还是政府，成功与否，可以说是 三分战略，七分执行。优秀的组织都非常重视执行力的问题。提高执行力可以加强企业核心竞争力，是企 业超越对手、保证持久性的重要优势，提高员工自身的竞争力，甚至可以推动企业变革。 对于学校而言，执行力就是将长期发展目标一步步落到实处的能力；是把办学理念、发展规划、学校 计划、学校决策转化成为学校发展壮大、教师专业成长、学生理想放飞的关键。教师是学校发展的关键， 学校的执行力水平在很大程度上取决于教师执行力的高低，它既可以促使学校快速发展，也可能使学校停 滞不前，甚至倒退。 回顾我校办学五年来走过的风雨历程，如果没有牢固的执行理念和强劲的执行力，任何的决策和计划 都不可能贯彻落实到底。在竞争日趋激烈的今天，谈如何办出特色、铸造品牌、培养阳光少年，如果没有 执行力这些都将成为一句空话、一种奢望。因此除了要正确制定学校发展规划外，还要特别重视培养提高 教师的个人执行力。在学校中，如果教师个人执行力不强那么原因大致有：学校制度不完善与制度苛刻； 执行过程过于繁琐；管理中层职责不明没有常抓不懈；缺少科学的监督考核机制；教师本人缺乏责任心、 主动性、创造性。 根据我校的办学实际，我认为提高教师个人执行力，应注意以下几点： 首先提高决策者的水平。西方有这样一个故事“一头狮子领着的一群羊，可以打败一头羊领着的一群 狮子”。在学校中校长为首的管理团队的决策水平是影响执行力的重要先决条件。必须科学制定正确的学 校发展规划，把学校发展与教师个人专业发展同步提升。 其次，不断修订、完善富有“人文精神”的管理制度。制度是提高执行力的保障。刚性的制度里体现 “人文精神”可以更好地消除教师的消极情绪和抵触情绪，使其更易自觉接受纪律的约束。 第三，加强培训，不断提升团队素质。“木桶效应”已说明，最短的木板决定容量。一个团体，必须 紧密结合，不让每一个人掉队，只有团结起来共同进步才能出成绩。 第四，创造注重细节的工作氛围。《细节决定成败》一书给我们教育工作者一个启示，学校管理无小 事，必须注重细节，从小事做起。 第五，教师要加强自身学习，提高素质，树立积极正确的工作态度。个人执行力的强弱态度是关键。 所以，教师要通过加强学习，认识到“差不多”就是“差很多”。“不要问学校能为你做什么，应该问你 能为学校做什么”。如果你想要做一件事情，你会有一百个理由去做，如果你不愿做一件事情时，你同样 会有一百个借口不去做。