小班主题《好听的声音》

主 题： 好听的声音 主题名称好听的声音年龄段：3~4岁实施时间11月21日~12月9日内容与要求喜欢听辩周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。重点关注情感态度认知经验方法能

主题：好听的声音 主题名称 好听的声音 年龄段： 3~4 岁 实施时间 1121~129 月日月日 内容与 喜欢听辩周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。 要求 重点关注 情感与态度 认知方面 运动与健康 能分辨轻重声音，知道大家喜 愿意参加体育游戏活动，练 情感态度 能探索各种物品在拍、敲的动 欢轻轻的好听的声音，并在生 习四散跑的能力，体验在大自 认知经验 作下会发出不同的声音。 活中避免发出重重的噪声。 然中玩耍的快乐。 方法能力 1 、区角中提供各种材料，让幼儿尝试通过探索、摆弄，让其发出声音。 环境创设 2“” 、语言区中提供脚步声的故事操作材料供幼儿表演。 1、家长和孩子一起收集会发声音的物品的图片 家园共育 2、引导孩子关注周围环境中的各种声音，体验、记录、制造听到的声音。 活动内容 学习 游戏 运动 生活 铃儿响叮当 1 、猜猜谁的声音 1 、穿脱衣服 1 、体育游戏：我的 小鼓响咚咚、瓶儿沙 好听的铃声；儿歌《铃儿 () 听音游戏 午睡时，知道穿脱衣服 沙 响叮当》；音乐游戏：丁 2 、敲大鼓敲小鼓 的顺序，学会自己的事 2“ 、基本动作游戏变 冬小门铃；猜猜谁的声音 () 打击乐器 情自己做。 ” 戏法、种小花（爬） （游戏） 3 、玩听筒（制作响 2 、学说礼貌用语（二） 体育器械：跷跷板、 好听的声音、奇妙的声音 筒） 在园内园外遇上老师 垫子； 儿歌《我的小鼓响咚咚》； 4 、分辨不同的声音 和熟人时用礼貌用语 3 、自制运动器械： “” 音乐游戏找小铃；小儿 ( 自行车、闹钟、门 小铃铛 歌脚步声；我的身体会唱 ) 铃 歌； 5 、找小铃（体育游 美术：小鱼合唱队 戏）