小学六年级下册语文教案 口语交际习作一

小学六年级下册语文教案 口语交际习作一 【 - 六年级下册人教版语文教案】 口语交际习作一 学习目标 ： 1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表

小学六年级下册语文教案 口语交际习作一 【- 六年级下册人教版语文教案】 口语交际习作一 学习目标 ：1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交 际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条 理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢 于提出自己的意见或建议。 2．根据习作提示，从三个内容中选择 一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段 表达，内容要具体，感情要真实。 课前准备： 1．留心观察周围的 普通事物，想想它们有什么特点，看看能否从它们的身上得到启示 或有所感悟。 2．自己喜欢的一两幅漫画，想想画家的创作意图。 教学过程 ： 第一课时 口语交际 一、 谈话导入，激发兴趣 1．教师谈话：同学们，你们现在已是 12．3岁的少年，从你们呱呱坠地到现在，在成长的过程中，经历 了许许多多个“第一次”，例如，第一次动手做饭，第一次单独睡 觉，第一次得奖……这许许多多个“第一次”, 就像一个个脚印， 记录下我们成长的经历。今天，我们来一起说说自己的“第一次” 好吗？ 2．学生朗读要求。 3．引导学生回忆自己经历过的“第一 次”，师及时板书，以拓展学生的思路。 二、创设情境，唤醒记忆 1．提出问题：在这么多的“第一次”中，你印象最深刻的“第一 次”是哪一个呢？为什么这个“第一次”你忘不了呢？ 2．学生选 择自己印象最深刻的“第一次”进行口语交际。 ⑴明确说话要求 ①交流时要说清楚“第一次”的经过。 ②要说出自己当时的真 实感受或得到的启示。 ③也可以说说现在对当时“第一次”的看