问题驱动,创新高中数学教学

问题驱动,创新高中数学教学 [摘 要] 新课程改革不断深化，对当前的高中数学教学实践提出了更为严峻的挑战，需要教师积极创新教学方法，寻找高中数学的有效教学模式.问题作为驱动学生学习的动力，也是学

15 第页共页 问题驱动,创新高中数学教学 [摘要]新课程改革不断深化，对当前的高中数学教学实践提出 了更为严峻的挑战，需要教师积极创新教学方法，寻找高中数学的有 效教学模式.问题作为驱动学生学习的动力，也是学生学习高中数学 知识的桥梁，还是训练学生思维能力的有效措施.教师结合高中学生 的实际情况，通过科学地设计问题，巧妙地提出问题，精心地总结问 题，可引导学生高效地完成数学学习任务. [关键词]高中数学课堂提问教学效果 [中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号]16746058 （2016）170000 在新课程改革的背景下，高中数学教学需要不断创新，引导学生 积极参与学习活动，促使学生开动自己的大脑，充分发挥自身的潜能， 深入理解数学基础知识，掌握数学基本技能.以问题为驱动开展高中 数学教学，可让学生产生学习数学的兴趣，转变数学学习方式，端正 学习态度，更加高效地学习高中数学，具体做法如下. 一、结合学生实际，精心设问