精编之课题鉴定意见例文

课题鉴定意见例文　　专家鉴定意见样稿　　受****教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于2017年*月*日，对******(学校)***同志承担的****(省市区)教育科学“十一五”规划课题“**

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 课题鉴定意见例文 专家鉴定意见样稿 受****教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于2017年*月*日，对 ******(学校)***同志承担的****(省市区)教育科学“十一五”规划课题“***** 的研究”(编号：********)成果进行了鉴定验收， 课题结题鉴定意见。专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关 资料，经讨论，形成如下鉴定意见：注：所有课题均按此方式叙述。 一、课题选题具有较强的实践价值。该课题以阻碍学生自主管理能力发展的 现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的 研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意 义。 二、课题研究的组织管理工作扎实有效。课题组组织结构合理，能认真组织 开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研 究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了 规范、科学， 三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。该课题主要采用教育行 动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问 题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。课题研究具有较强 的实效性和一定的创新性。 四、课题资料全面、详实、丰富。课题研究过程中注意搜集、整理各种资 料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的 过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作 性较强的做法和经验。 五、该课题研究构建sop学生养成目标体系、形成了“成长三部曲”德育课 程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了“我与**共成长”月主题教育活 动、构建了相对完善的”**之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力 1