小数的意义数学教学设计与反思

小数的意义数学教学设计与反思 小数的意义数学教学设计与反思（通用10篇） 在不断进步的社会中，教学是重要的任务之一，反思指回头、反过来思考的意思。我们该怎么去写反思呢？下面是小编为大家收

小数的意义数学教学设计与反思 小数的意义数学教学设计与反思（通用10篇） 在不断进步的社会中，教学是重要的任务之一，反思指 回头、反过来思考的意思。我们该怎么去写反思呢？下面是 小编为大家收集的小数的意义数学教学设计与反思，欢迎阅 读，希望大家能够喜欢。 小数的意义数学教学设计与反思 篇1 【教材分析】： 小数的性质是一节概念课，是在学习了“小数的意义” 的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质， 不但可以加深对小数意义的理解，而且它是小数四则运算的 基础。小数的性质实质上是研究在什么情况下两个小数相等 的，它与分数的基本性质是相通的，但由于学生还没有学过 分数的基本性质，所以教材通过直观和学生所熟悉的十进复 名数来进行教学。 【教学目标】：