多感官刺激,多方法学习,构建高效数学课堂——《认识长方形》教学案例与反思

多感官刺激,多方法学习,构建高效数学课堂——《认识长方形》教学案例与反思多感官刺激，多方法学习，构建高效数学课堂——《认识长方形》教学案例与反思摘要：在数学教学中，通过创造多感官刺激和采用多种方法学习