五年级语文下册草船借箭6教案人教新课标版

草船借箭教学目标：1．学习课文按事情发展顺序安排材料的方法。　　2．学会本课生字10个；理解16个词语的意思。　　3．会用“要是……就……”、“果然”、“神机妙算”各写一句话。　　4．引导学生感

草船借箭 教学目标： 1．学习课文按事情发展顺序安排材料的方法。 2．学会本课生字10个；理解16个词语的意思。 3．会用“要是……就……”、“果然”、“神机妙算”各写一句话。 4．引导学生感受诸葛亮的神机妙弊，知道诸葛亮借箭成功的主要原因是知天时、懂地利、识人 心。 教学重点： 引导学生感受诸葛亮的神机妙弊，知道诸葛亮借箭成功的主要原因是知天时、 懂地利、识人心。 教学时间： 3课时 教学准备： 与课文有关的图片 教学过程： 第一课时 —、揭题激趣。 1．启发入题，了解出处。 《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》中的部分内容改写而成的，是—篇历史题材的课文。 学习本文时，首先要弄清故事发生的历史背景，还要弄清故事中写了哪几个历史人物，人物之间的 关系怎么样。 2．简介背景，了解人物。 (1)东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，《草船借箭》的 故事，就发生在这一历史阶段，也就是我们以前学过的《赤壁之战》之前。 (2)了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何?(曹操是汉室的丞相，周瑜是 孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。渚葛亮和鲁肃都是主张 孙刘两家联合抗曹的人。课文通过草船借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。) 二、自学课文。 1．读通课文。 2．自学生字新词(划出生字新词，借助拼音读准字音，联系上下文或查字典理解词义)。 3．填空练习，了解大意。 ()要()三天赶造()。()向()借船，然后用草船向()借到了箭。 三、检查自学情况。 1．认读生字词。(理解多音字及部分词语的意思) 2．初步理解课文意思。 3．指名逐节朗读课文。(正音、评读) 四、再读课文，了解课文大意，给课文分段。 1．轻声读课文，说说课文讲了一件什么事? 2．默读课文，根据事情的发展顺序，结合课文第2题的提示，把课文分成4段： ①接受任务 ②作好准备 ③草船借箭 ④按时交箭 五、课堂作业。 1．抄写生字新词。 2．完成作业本上第1、2、3题。