学分制下延期毕业学生管理策略分析论文

学分制下延期毕业学生管理策略分析论文 【摘要】本研究将对以往大学生延期毕业的背景、成因、研究现状等方面进行深入剖析，提出构建管理体系的研究建议，在培养高素质专业人才的深入贯彻实施中得以和谐发展。

学分制下延期毕业学生管理策略分析论文 【摘要】本研究将对以往大学生延期毕业的背景、成因、 研究现状等方面进行深入剖析，提出构建管理体系的研究建 议，在培养高素质专业人才的深入贯彻实施中得以和谐发展。 【关键词】学分制;延期毕业学生;管理策略 1目前国内外研究现状 学分制概念起源于德国、定型于美国，最终于19世纪 下半叶在哈佛大学得以确立，并随着时间推移不断的发展和 完善。它是一种以选课为方式，以学分为计量单位，规定和 计算学生的学习量和学习进度，把必须修满最低总学分作为 毕业标准的教学管理制度。1999年全国高校扩招后，为适应 社会对人才培养目标的要求，我国众多高校纷纷实行了学分 制。学分制实行弹性学制，是指在本科生学籍管理规定中， 将学习年限定为3.5-6年，按照本科培养计划，学生完成既 定课程要求为4年时间，学业优秀者可提前修完学分，申请 毕业；也可根据需要中止本科培养计划，进行社会实践，增 强实践能力后再继续完成学业，从而成为以理论带实践，以 实践促理论的高水平人才。关于高校延期毕业学生的相关研 究呈现起步较晚、内容较少、成果较小，针对大学生降级行 为的相关学术研究开始于80年代，由大连理工大学刘少新