地理教师培训的心得体会

地理教师培训的心得体会　一、学习方式更新——要注重学生探究，轻教师讲授。　地理不是任意创造出来的，它是从已有的地理对象出发，根据科学、生活、生产实践的需要，经人类自身的地理活动而形成的。虽然学生

地理教师培训的心得体会 一、学习方式更新——要注重学生探究，轻教师讲授。 地理不是任意创造出来的，它是从已有的地理对象出发， 根据科学、生活、生产实践的需要，经人类自身的地理活动 而形成的。虽然学生要学习的地理都是前人已经建造好的， 但对学生来说，仍是全新的、未知的，需要每个人再现类似 的创造过程，即学生用自己的思维方式或活动对人类已有的 地理知识建构起自己的正确理解，而不是吸收课本上的或教 师讲解的现成的结论，应该是学生亲身参与的思维活动和组 织过程。 在学习方式上还要注重“自主探究”的技巧。“自主探 究”，既要探知识发生、发展深化的过程，又要探在认知过 程中的思维过程。对一个知识点要多问“为什么”、“下一 步还有什么”、“由此可想（联系）到什么”等；对一个实 例要多思考“有什么特色”、“存在什么问题”、“如何提高 和发展”等；对一个疑问要多咨询“你是怎么想的”、“为 什么这样分析”等等。在自探过程中，学生通过讨论，互相 启发，打开思路；通过实验、观察，反复推敲知识形成的过 程，使学生的'认识结构与教材知识结构接轨；通过归纳，学 生经历了知识的发生发展过程，知识内在的发展规律与思维 活动自然地形成了统一。学生在主动积极地建构地理知识的