关于“主问题”教学模式的实践研究[修改版]

第一篇：关于“主问题”教学模式的实践研究关于“主问题”教学模式的实践研究 一、研究背景随着新课程改革的进一步深入，过去在语文阅读教学中的教师对文本进行“逐段串讲”“逐句讲析”的“解析式”的教学方法已经