湖南省株洲市第四中学高一语文《赤壁赋》导学案 新人教版

湖南省株洲市第四中学高一语文《赤壁赋》导学案 新人教版学习目标1.掌握常用文言实词和虚词的用法，学习本文清新流畅、骈散结合的语言风格。2.体会本文的感情变化以及景，情、理水乳交融的特点。3.理解作者超

湖南省株洲市第四中学高一语文《赤壁赋》导学案 新人教版 学习目标 1.掌握常用文言实词和虚词的用法，学习本文清新流畅、骈散结合的语言风格。 2.体会本文的感情变化以及景，情、理水乳交融的特点。 3.理解作者超脱的人生态度和乐观旷达的情怀。 学习重点 体会文章的感情变化以及景，情、理水乳交融的特点。 学习难点 理解苏轼的宇宙观以及文中所传达的旷达乐观的人生态度。 课时安排 ：三课时。 学习过程 第一课时 一、导入课文 对于苏轼，我们已经不陌生，他的诗句“不识庐山真面目， ”、“人 有悲欢离合， ”以及“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”等脍炙人口。 苏轼（1036—1101），字子瞻，号 居士，北宋伟大的文学家，书画家，开词中 豪放一派，对后代有深远影响。宋神宗时，因反对王安石创行的新法被贬官，先后到杭州， 密州等地任职。1079年，御使李定等摘其讽谕诗中的诗句，诬陷他以诗诽谤朝廷，被捕下 狱（乌台诗案）。后贬为黄州团练副使。 1082年，苏轼被贬黄州已经两年。这年七月十六日和十月十五日，苏轼两次乘舟游赤 壁之下的长江，写下了著名的前后《 》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着 深远的影响。 二、解读文本 （一）听朗读课文。要求： 1．注意字词的读音 属（ ）客 窈窕（ ）少（ ）焉 牛斗（ ）冯（ ）虚御风 扣舷（ ）桂棹（ ）溯（ ）流 沟壑（ ）嫠（ ）妇 愀（ ）然 相缪（ ）舳舻（ ）酾（ ）酒 横槊（ ） 江渚（ ）扁（ ）舟 匏（ ）樽 蜉蝣（ ）瞬（ ）间 宝藏（ ）肴核（ ）学籍（ ）枕藉（ ） 2.一 词多 义 歌扣舷而歌之。 歌曰。 倚歌而和之。 望七月既望。 隆回 一中 课时 计划 纸 高一语文杨能荣 科目 教师 班次 年月 日编号： 望美人兮天一方。 下方其破荆州，下江陵。 苏子与客泛舟游于赤壁之下。