品社课如何培养学生的创新思维

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。因此，创新思维在当代社会越来越显示出它具有非常的独特性与重要性。那么，创新思维是如何而来的呢？创新思维是从学校而来，是从教师在课堂上培养学生要具有独

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。因此， 创新思维在当代社会越来越显示出它具有非常的独特性与重要性。那 么，创新思维是如何而来的呢？创新思维是从学校而来，是从教师在 课堂上培养学生要具有独立思考和解决问题的能力而来。在新一轮的 教学改革大潮中，品社课同其他学科一样成为实施创新教育的主阵地。 一、激发兴趣，打开培养创新思维的大门 成功的秘诀在于兴趣。兴趣是创造的动力、成功的先导，一个人 的创造性成果无一不是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下所 取得的。当一个人对某种事物产生兴趣时，他就会主动地、积极地、 执著地去探索，所以激发学生学习的兴趣、吸引学生参与教学活动是 培养学生创新思维的先导。 要激发学生学习品社课的兴趣，教师要在教法上多下功夫，使自 己的教学艺术达到引人入胜的地步，这样才有可能吸引学生，激发学 生的学习兴趣。在教学过程中，教师可根据教学内容的特点，运用生 动活泼的奇闻趣事、漫画、图片、电化教学等手段，表现抽象、深奥 的概念、理论，或组织适合教学和学生年龄特点的教学活动，或创设 与教学内容相适宜的、能够吸引学生的教学情境，让学生置身于特定 的情境之中，使教与学处在情与境有机融合的状态之中，使学生积极 主动地参与到教学活动中，成为学习的主人。学生有了学习的兴趣， 才有可能积极地参与教学活动，思维才会灵活、多变，这就为创造性 思维的培养敞开了大门。 二、改变权威式教学作风，创造民主宽松的教学环境