基于儿童视角的“三角形的内角和”教学

基于儿童视角的“三角形的内角和”教学 小学数学课程除了具体知识与技能的教学，更重要的是数学思维方式的渗透与数学精神的引领。面对新课程理念，不少教师在课堂上能够注重引导儿童动手操作、自主探究、合作