苏教版小学数学六年级上册《一长方体和正方体1长方体和正方体的认识》公开课教案1

认识长方体和正方体教课内容：P1、2例1、例2和“练一练”，练习一第1－4题。教课目的：1.经过看一看、量一量、比一比来认识长方体和正方体的点、线、面的特点，认识长方体的长、宽、高及正方体的棱，理解长

认识长方体和正方体 P1212 教课内容：、例、例和“练一练”，练习一第 1 4 － 题 。 1. 教课目的：经过看一看、量一量、比一比来认识长方体和正方体的点、线、面的特 点，认识长方体的长、宽、高及正方体的棱，理解长方体和正方体的关系。 2. 培育学生察看、着手的能力及概括的能力。 教课要点：认识长方体、正方体的面、棱、极点以及长、宽、高（棱长）的含义。 教课难点：长方体和正方体的特点。 课前准备：长方体和正方体的教具和学具。 1 课时安排：课时 教课过程 一、认识长方体的特点 1.1 教课例 1 （）我们生活中，哪些物体的形状是长方体？ 学生沟通。 ● 2 ）教师出示长方体教具 长方体有几个面？分别是哪几个面？ 每一个人在自己的座位上最多能看到几个面？ 学生沟通自己所看到的结果。 教师指出：由于我们最多只好看见它的三个面，因此在画长方体的时候一般画三个面。 教师指导学生画长方体的立体图，并介绍它的棱与极点，学生和教师一同操作。 长方体有几条棱和几个极点？它的面和棱各有什么特点？ 每个学生经过看一看、量一量、比一比去认识一下，并在小组里沟通，而后全班沟通。 教师依据学生的沟通状况实时板书。 8 极点：个 12 棱：条，分三组，每组的长度相等。 6 面：个，相对面的形状完整同样。 学生比较自己的教具再谈谈长方体的点、线、面的特点。 教师进一步介绍学生认识长、宽、高并板在图中板书。 2. 达成相应的练一练 1 题 3. 达成练习三的第 学生直接在小组里沟通。 二、认识正方体的特点 1.2 教课例 ● 1 ）出示正方体的教具，问：正方体有几个面、几条棱和几个极点它们的面和棱各有什么特 1 点？让学生模拟例的学习方法，看一看、量一量、比一比，去研究一下正方体的特点。 ● 2 ）沟通学习的结果，教师依据学生的报告板书。 ● 3 ）比较长、正方体的特点的异同 学生依据板书，联合立体图形，小组议论沟通。 报告议论的结果，教师用会合图表示它们的关系。 2. 达成相应的练一练。 三、稳固练习 2 题 1. 达成练习一的第 指名学生口答，集体评讲。 3 题 2. 达成练习一的第