讲台深处观后感范文

讲台深处观后感范文 讲台深处观后感范文 　　《讲台深处》的主人公是一位有两个孩子的年轻母亲，她渴望成为教师。下面是收集的电影讲台深处观后感，欢迎阅读。 　　现在的学生有朝气，有个性，有热情，对于教师的

讲台深处观后感范文 讲台深处观后感范文 《讲台深处》的主人公是一位有两个孩子的年轻母亲，她渴望成 为教师。下面是收集的电影讲台深处观后感，欢迎阅读。 现在的学生有朝气，有个性，有热情，对于教师的要求也是多方 面的，对环境视听各方面的变化也是非常敏感的。教师在课堂上的着 装从视觉上影响着学生的精神状态，进而影响到课堂的效果。所以教 师应该随着时代的发展和进步不断地从各方面提高自己的素养，以适 应教育发展的要求。普鲁塔克曾经说过：“儿童不是一个需要填满的 罐子，而是一颗需要点燃的火种。”学生是“生活世界”中的人， “学生各不相同，他们不会同样地成长起来”，在新课程的理念下， 教师就必须帮助不同的孩子以一切可能的形式去实现他自己，使他成 为发展与变化的`主题，实现孩子自己的理想。 教师的专业成长离不开教师的自我反思、自我修炼。美国学者波 斯纳曾十分简洁的归纳出教师的成长规律“经验+反思=成长”。反思 是人自我觉悟的过程，是自我提升的过程。在当前教师专业研究和教 师教育实践中，造就“反思型教师”已成为人们的共识。 教师首先要反思的是自己的教育观念，结合具体的教育教学过 程，回答自己是怎样看待学生的，如何设计和分解教学目标、怎样处 理知识与能力、知识与品德等方面的关系，甚至要思考自己与课程的 关系。通过对这些内容的反思，才能逐步形成自己的教育思想。 其次是要反思自己的教育思维方式。思维方式是支配行动的重要 因素，我们怎样思维，就会怎样行动。在处理教育思维的方式上，我