小学生共情能力提升的小组工作介入研究

小学生共情能力提升的小组工作介入研究小学生共情能力提升的小组工作介入研究摘要：共情是指能够理解和感受他人情绪、想法和体验的能力。在小学生发展阶段，共情能力的培养非常重要。本研究旨在探索小组工作介入对小