六年级数学第四单元比基于课程标准的教学设计

第四单元 比目标确定的依据课程标准相关依据初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；（利用假设法去探讨工程应用题）形成解决问题的一些