精选218年5教师个人述职报告

218年5教师个人述职报告 218年5教师个人述职报告　　述职人：李x，女，现年40岁，中共党员，大学本科文凭。现就本人本学期德、能、勤、绩做如下汇报。　　一、品德方面　

218年5教师个人述职报告 218年5教师个人述职报告 述职人：李x，女，现年40岁，中共党员，大学本科文凭。现就本人本学期 德、能、勤、绩做如下汇报。 一、品德方面 本人本学期内坚持四项基本原则，拥护中国共产党领导，坚决反西方和平演 变。我能认真贯彻国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗，注重教书育人，积 极参与各项素质教育实践。道德高尚，严于律己，有良好的团队合作精神，尊重 学生人格，关爱学生，师生关系良好。能认真地完成份内的工作任务，工作中任 劳任怨。能积极参加各级各类部门组织的政治理论学习，撰写了上万字的学习笔 记及体会。能按时参加升旗仪式，对待同事以“善”为本。 二、工作能力方面 本学期我着重努力做了以下几项工作： (一)举办综合实践活动开发和利用理论培训 本学期学校派我参加了全国综合实践活动年会，本次年会共有80节优质课 竞赛，40多节说课比赛，还安排了专家学术报告。我学习归来后，便撰写了参加 学习的感悟及体会放在学校网站及博客上，供全校教师交流，并与学校部分综合 实践活动骨干教师进行了面对面的交流。我撰写的《北国之行》中着重谈到了台 湾李坤崇教授的关于综合实践活动评价的报告，其内容引用如下： 台湾台南大学李坤崇教授的报告，引人深思。李教授主要阐述了目前两岸活 动课程评价宜采多元化的评价方式，各种评价方法中，较适用于活动课程评价为： 表现性评价、档案袋评价、口语评价、游戏化评价及高层次认知纸笔测验。李教 授从两岸活动课程纲要来探讨评价的理念，不仅厘清两岸中小学教师对评价理念 的疑惑，并发现两岸的理念几乎一致，未来可携手共同持续研发理念与发展实例， 密切学术交流。从李教授报告中，我明白了综合实践活动的评价应是多元评价， 对学生发展的评价不仅由指导老师来完成，还应积极鼓励学生自主评价、相互评 价，有效利用学生家长的评价、社会有关人员的评价等。其次评价标准要灵活， 1