三年级我喜爱的植物栽培技术活动方案-马爽

《我喜爱的植物栽培技术》活动方案一、活动背景学生对周围世界一直充满好奇心和求知欲，也热衷于实践研究，但除了课堂教学上的探究活动外，学生平时很少有实践探究的机会，而家长也只重视学生的学习成绩，忽视了子女

《我喜爱的植物栽培技术》活动方案 一、活动背景 学生对周围世界一直充满好奇心和求知欲，也热衷于实践研究，但除了课堂 教学上的探究活动外，学生平时很少有实践探究的机会，而家长也只重视学生的 学习成绩，忽视了子女的社会实践机会，从而影响了学生学科学用科学的兴趣， 不利于学生科学素养的发展。我校教学楼南侧有一块空地，至今还荒着。春天， 万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊等等， 孩子们肯定很感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点， 取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，让他们亲近生命的成长过程， 又美化了我们的校园环境。 为此，我组织三年级学生开展植物栽培活动，通过观察、记录植物的生长过 程，学会科学的种植方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法。既能培养学 生爱护绿色植物，珍惜生命的情感，也可以为学生提供一个实现中长期科学探究 活动的平台。在全校氛围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全 面推进素质教育。 二、活动目标 1、通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等， 懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一 些种植方法，学会栽培一种植物。 2、培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。 3、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学 生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 4、培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并 对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。