小学一年级语文教案-《要下雨了》教学设计之三

小学一年级语文教案——《要下雨了》教学设计之三《要下雨了》是义务教育六年制小学语文教科书第二册中的一篇生动有趣的童话故事。它告诉我们：下雨前一些小动物有着不同的表现，通过观察小动物的异常表现也能预测天

小学一年级语文教案——《要下雨了》教学设计之三 《要下雨了》是义务教育六年制小学语文教科书第二册中的一篇 生动有趣的童话故事。它告诉我们：下雨前一些小动物有着不同的表 现，通过观察小动物的异常表现也能预测天气变化。 《要下雨了》为讲读课文。讲读课文是培养学生阅读能力的重要 凭借，也是识字、学词、学句的主要途径。根据低年级语文教学的阶 段性要求和学生学习实际，本课可作如下教学设计： 一、突出重点词句的训练 讲读课文要注意重点词句的训练，结合语句理解词义，懂得一句 话表达一个完整的意思。教学时，一定要突出重点词句的训练。本课 需要重点理解的词有闷、潮湿、忙着、有空、连忙、挎起、忽然。结 ;;;;;;;; 合课文内容理解忙着和连忙（连忙是赶快的意思；忙着是指燕子 迫不及待地加紧捉虫子），让学生联系自己的实际，用连忙和忙着分 别说句话。需要辨析比较的句子有：要下雨了与下雨了，是要下雨了 与是要下雨了吗，大雨下起来了与大雨真的下起来了有什么不同，进 行句子训练。 二、以读助讲，进行阅读训练 根据课文叙述的顺序，教学中要教给学生读书的方法，初步培养 学生的自学能力。 （一）通读全文，读准字音 要求学生依据汉语拼音自读课文，读准字音，不错字，不添字， 1