《第7课重大发明与科技创新》讲学稿

课题：第一单元第7课 重大发明与科技创新 共1课时 第4周星期三 主备教师：*** 二次备课：***教学目标：了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。

课题： 第一单元第7课重大发明与科技创新 共1课时第4周星期三 主备教师：***二次备课：*** 教学目标： “” 了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。以都江堰、长城、大运河、赵 州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 教学重点： 雕版印刷术、火药的发明及其对世界文明发展的贡献是本课的教学重点。 教学难点： 对火药作用的正确认识。对赵州桥设计原理的理解。 教（学）具准备： 了解学生基本情况；制作本课课件。 教材分析： “”“”“” 本课是一节文化课，教材用雕版印刷和火药赵州桥三目来说明唐朝科学技术的高度发展。其 “”“”“” 中雕版印刷和火药都属四大发明之一，是在唐朝发明的。雕版印刷介绍了发明的过程、发展的 “”“”“ 情况。火药介绍了火药的发明以及唐末用于军事。赵州桥说明了它被誉为世界建桥史上的一 教学过程： ” 个奇迹的原因。 13 、创设情境，导入新课（分钟） 展示图片（穆阳石拱桥、玉林亭桥）预设两个问题：问题一：同学们，你们见过图片中的这些桥 吗？它们在哪里？问题二：从建筑材料来看它们是什么类型的桥呢？学生通过看图，自然得出答案 （石拱桥、木桥）。再进一步预设：那么你们小学语文课本中有没有学过类似的课文呢？（学生自 然会说出课文《赵州桥》）生成这节课的第一个学习内容。这节课我们就一起来学习隋朝时修建的 赵州桥。这样由近及远，环环相扣，导入新课教学。 230 、讲授新课（分钟） （一）赵州桥 "" 第一环节：首先展示图片古今桥姿赵州桥，播放有关赵州桥的音像资料，采用观察法体会赵州 桥的艺术美。 1 第二环节：采用探究式学习方法，引导学生观察图片中赵州桥的结构，预设问题：（）为什么赵 ""2 州桥被誉为世界建桥史上的一个奇迹？（）赵州桥的设计巧妙在哪里？学生通过阅读、进一步探 究，生成答案：主要阐明平拱式大拱和两个敞肩式小拱的作用。（同时播放有关暴雨时赵州桥的泄 洪能力的音像片段，运用直观的教学方法就很好地解决了本课的难点问题） 第三环节：引导学生观察图片，对赵州桥进行评价。（通过这项活动既可以让学生对所学知识进 行总结，又可以让学生体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。） （过渡）赵州桥是隋朝的科技成就，那么作为中国封建王朝的隆盛时代唐朝，它的科技成就有哪 些呢？（雕版印刷术、火药）对了，中国古代的四大发明中印刷术和火药都是在唐朝发明的。接下 来我们来关注一下唐朝的科技成就！ （二）雕版印刷术 "" 第一环节：动手体验（幻灯片出示刻字制作程序）首先学生动手：你能用小刀和萝卜、橡皮、胶 泥等材料刻你姓名中的一个字吗？并在纸上印出你所刻的字。其次展示学生的劳动成果，让学生谈 谈刻字的感受。这既培养学生的动手能力，激发学生的学习兴趣，又让学生体会古人刻字的艰辛。 第二环节：首先点明雕版印刷术的发明过程及时间。通过预设问题：你能否结合刚才的刻字过程， 谈谈雕版印刷术有哪些优点？它给社会和文化带来哪些变化？利用学生的亲身体验，结合课本知识 的讲解，步步深入，达到全面了解雕版印刷术对人类文明的影响。 第三环节：展示图片《金刚经》拓片（局部），引导学生观察图片，以此说明唐末印刷业已经比 较发达。