学院领导开展创先争优剖析材料

学院领导开展创先争优剖析材料一、存在的主要问题：1、政治理论学习不够，政策水平不高。主要表现在学习主动性不强，很多时候忙于日常工作事务，没有挤出时间认真系统地进行理论学习，尤其是缺乏对教育学、心理学相

学院领导开展创先争优剖析材料 一、存在的主要问题： 1、政治理论学习不够，政策水平不高。主要表现在学习主动性不 强，很多时候忙于日常工作事务，没有挤出时间认真系统地进行理论 学习，尤其是缺乏对教育学、心理学相关理论知识的学习，经常处于 被动学习状态。面对校区繁重的建设任务和学院千头万绪的各项工 作，有时感觉力不从心，疲于奔波，根本无暇去学习新的知识，忽略 了对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的系统学习， 钻研不够，联系实际不多，使自己对理论知识的理解和掌握与实际工 作脱节，没有发挥理论对工作的指导作用。办公室每天都有报纸送 来，但几乎没有时间去详细阅读报纸上的内容，很多时候固步自封， 没有呼吸到外面新鲜的空气。 2、思想解放不够彻底，创新意识不强。工作思路不宽、不活，很 多时候还是循规蹈矩，只安于表面，认为把自己份内的事情做好就可 以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和视角去审时度势，开拓创 新意识不强，尤其是对高等职业教育的发展规律目前仍是一知半解， 缺乏足够的认识。有时在工作中只着重于传达上级的有关文件精神， 只满足于不出事，安于现状。虽然在工作中力争做到事必躬亲，但处 理事情方法比较简单，调查研究不够深入，在征求教职工和学生意见 方面做得也不够。 3、业务能力缺乏钻研，敬业精神不够。对举办高等职业教育所需 要的业务知识的掌握不够重视，缺乏钻研，认为自己在学校工作多 年，有相关岗位的工作经验，可以适应目前学院的各项工作要求，并 且绰绰有余，有一种自满的情绪，不愿更深入地去钻研，没有很好地 第1 页共 4页