教育局留守儿童工作总结

教育局留守儿童工作总结　　学校的不当评价、教师的不当教育，是导致“留守儿童”产生心理问题的重要原因。因此，好的教育对于“留守儿童”来说，是十分重要的。教育局针对这一问题，也提出了不少措施。以下是小编收

， ( ) ， ， ， 。 ， 学 生 会 的 老 师 就 像 这 个 大 家 庭 里 的 家 长 他 她 们 慈 爱 而 又 严 厉 老 师 们 教 会 我 们 做 人 教 会 我 们 学 习 教 会 我 们 工 作 老 师 对 我 们 的 关 心 与 疼 爱 我 们 始 终 看 在 眼 里 记 在 心 里 教育局留守儿童工作总结 学校的不当评价、教师的不当教育，是导致“留守儿童” 产生心理问题的重要原因。因此，好的教育对于“留守儿童” 来说，是十分重要的。教育局针对这一问题，也提出了不少 措施。以下是小编收集的关于《教育局留守儿童工作总结》 的文章，欢迎阅读了解! 近几年来，在县委、县政府的领导下，在县关工委的指 导下，各学校在留守儿童的教育上做了大量艰苦细致的工作， 取得了一定的成效。但是留守儿童的工作决非一蹴而就之事， 留守儿童的问题仍然很多，现状不容乐观。 一、基本情况 我县是劳务输出大县，全县每年有数以十万计的农民进 城务工。由于进城务工就业农民和外出打工农民的不断增加， 我县出现了一个突出问题，大量青壮年农民远离家乡，把幼 小子女留在家里，形成了大量的“留守儿童”。据初步统计， 到XX上半年，我县有留守学生达18281名，占全县学生总 数的%，其中在学校寄宿的留守学生达2618名,留守学生女 生达9042名。 二、留守儿童存在的主要问题 中小学生因父母常年外出务工，成为缺乏父母有效监护、 家庭亲情温暖和良好家庭教育影响的“留守儿童”。这支庞 大的留守子女队伍中的很多过着由祖父母、外祖父母、亲戚 ， ， 。 ， ， ， ， ， ! 时 间 如 白 驹 过 隙 弹 指 间 我 已 在 学 生 会 工 作 了 一 年 这 其 中 有 酸 有 甜 有 苦 也 有 辣 然 而 这 就 是 生 活 过 于 平 淡 倒 显 得 无 味 酸 甜 苦 辣 俱 全 方 能 体 现 出 人 生 的 多 彩 方 能 值 得 回 味 方 能 使 人 进 步