同课异构气候教学设计第1课时

同课异构：《气候》教学设计(第1课时)同课异构教学设计”。同课异构：《气候》教学设计（第1课时）一、学情分析八年级学生已经有了一年多的地理学习经验，具备了一定的地理认知能力，能够在老师的指导下分析、说