青岛版 五年级 科学 23、未来的交通工具

五年级 科学 23、未来的交通工具 教学目标：1、让学生学会用几句连贯的话来表达自己的想法，并写下来。 2、引导学生大胆地展开想象的翅膀，说说、画画未来的交通工具，并从中培养分工协作的

23 五年级科学、未来的交通工具 12 教学目标：、让学生学会用几句连贯的话来表达自己的想法，并写下来。、引导学生大胆地展开想象的翅膀，说说、画画未来的交通工具，并从中培 3 养分工协作的精神。、在进行口语交际的过程中，向学生渗透科学思想方法的熏陶，培养学生的创新精神 “” 教学重点：向同学介绍自己设计的未来交通工具，并写下来。 教学难点：如何进行比较有效的展示的指导。 学生活动 教师活动 一创设情境，提出问题 学生猜一猜 1 、猜谜游戏：猜老师的姓、年龄、兴趣爱好，由此引出我的兴趣爱好是旅游。我登上过泰山、崂 山，游览过西湖，去过上海、青岛、烟台、蓬莱、大连、旅顺等等地方，去年夏天我还去了一趟桂 …… 林，领略了秀美的桂林山水。你们猜，我是怎么去的？（汽车、火车、轮船、飞机） 2…… 、揭题：这些汽车、火车、轮船、飞机都是我们出行的重要交通工具。（板书：交通工具） 探索交流，解决问题 1 、你还知道哪些交通工具？ …… （自行车、三轮车、电动自行车、摩托车、出租车、公共汽车、火车、轮船、摩托艇、汽艇、飞机） 2 、你最喜欢哪种交通工具，为什么？ 3 、在这个世界上，十全十美的东西恐怕还没有，能给你喜欢的交通工具挑挑毛病吗？ （自行车：累、风吹日晒） 学生自由发言 （电动车：充电、电池污染、半路没电很惨） （摩托车：速度太快、危险、冬天冷、雨天淋） （出租车、小车：贵、空间小、堵车、车位难找、晕车、尾气污染） （公共汽车：人多、挤、空气差、扒手多） （火车：定点乘坐不方便、慢、易误点） （轮船：慢、下雾停航、噪音、晕船、一旦发生水上事故不易抢救）（飞机：机票贵、晕机、噪音、 关手机、一旦失事生还可能性极小） 4 、教师小结：以上的交通工具总的缺点是：