古槐街小学四年级一班好班汇

怀着同样梦想的64个孩子组成了许昌市古槐街小学四（1）班这样一个集体。这是一个能够同舟共济，同甘共苦的集体；这是一个团结友爱的集体；这是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体；这是一个有着强大凝聚力、创造力

怀着同样梦想的64个孩子组成了许昌市古槐街小学四（1）班这样一个 集体。这是一个能够同舟共济，同甘共苦的集体；这是一个团结友爱的集体； 这是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体；这是一个有着强大凝聚力、创造 力的集体；这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为奋 斗目标的集体。64个孩子共同努力，由相知到相惜，取得了一个又一个的佳 绩。四（1）班在众多老师的帮助下形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超 越”为主旋律的集体。 一、健康向上的班风导引我们前进 良好的班风来自于严格、自觉的班级制度。每学期初，我们班级根据本班 实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》， 对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在 的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课 后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、 清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天 佩带红领巾、按时到校不迟到、集合队伍快静齐、养成教育等，并提出了相应 的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查、监督的资 格，去督促做的不够好的同学。这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为 标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的， 因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何 摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。 二、强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心， 有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互 相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干 部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学 会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的 建议。我趁机抓住典型来教育大家，这样调动了班干部的积极性，激活他们的 主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事， 如班级有劳动任务，他们能积极带头（如班级的每次大扫除）；班级要召开主 题班会或其他活动，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们 能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来 了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的管理下，班级每次的晨读、自习等都 能很好的开展。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活 动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争 取到最满意的成绩。运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们 班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的 集体荣誉感，大家心中已形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何 时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成 它。同学们集体的观念强、文明健康的良好班风，使本班在学校开展的“文明 先进班级”评比中屡屡夺冠，黑板报出版比赛都取得第一、二的好名次。在同 学们的共同努力下，我班的同学佳绩显著：在“魏都区综合能力竞赛”中，张 兴安，刘路分别获得一等奖及二等奖；在“好娃娃杯”书画比赛中，李善宇同 学获得一等奖等等。