语文S版六年级上册《精彩极了和“糟糕透了”》教学设计

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语文S版六年级上册《精彩极了和“糟糕透 了”》教学设计 语文S版六年级上册《精彩极了和“糟糕透了”》教学设计 导语：本文是小编为大家带来语文S版六年级上册《精 彩极了和“糟糕透了”》教学设计，引导学生体会巴笛的成 长过程中为什么需要两种爱的声音。欢迎大家参考借鉴！ 教学目标： 1、有感情地朗读课文，说说父亲和母亲对巴迪的诗为 什么有不同看法。 2、通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会 作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱 的不同表达方式。 教学重点： 引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都 是爱。 教学难点：