大班语言：雪地里的小画家

大班语言：雪地里的小画家　大班语言：雪地里的小画家　 教学目标：1、理解内容，感悟冬天秘密多，萌发向往冬天的情感。2、大胆想象，丰富知识，积累经验。初步学习创编。教学准备：1、识别各种动物脚印，

大班语言：雪地里的小画家 大班语言：雪地里的小画家 教学目标：1、理解内容，感悟冬天秘密多，萌发向往 冬天的情感。2、大胆想象，丰富知识，积累经验。初步学 习创编。教学准备：1、识别各种动物脚印，积累有关经验。 2、准备电脑课件：《雪地里的小画家》3、音乐：铃儿响叮 当教学过程：一、猜一猜，说一说1、猜一猜师：小朋友们， 昨天的圣诞节过得快乐吗？（快乐）动物王国也举行了盛大 的狂欢舞会。舞会结束了，小动物们在雪地里留下了许多可 爱的脚印，请小朋友一起来猜一猜，是哪些小动物在雪地上 留下的脚印。小朋友真的好棒哦！猜出了这么多的小动物， 看！老师这还有几个小动物在雪地上留下的脚印图片呢？看 这是哪个小动物的脚印。它们的脚印分别像什么？2、小结： “小朋友们真棒，很快猜出了雪地里留下了哪些小动物的脚 印，并知道了小鸡的脚印像（竹叶），小狗的脚印像（梅花）， 小鸭的脚印像（枫叶），小马的脚印像（月牙）……3、小 结：它们可不是普通的小动物，不但会跳舞，而且是雪地里 的小画家呢！冬爷爷看了小动物在雪地里画的画可高兴了， 编了一首好听的诗歌，你们想不想学啊！（想）好！我们一 起听一听吧！二、听听说说1、欣赏：好！请小朋友们一边 听一边想：冬爷爷的诗歌里都说了哪些小画家？它们各画出 了什么？2、议一议：3、练、说①教师范诵：冬爷爷的诗