小班游戏详案教案及教学反思猜猜我是谁

小班游戏详案教案及教学反思《猜猜我是谁》活动设计背景 宝宝班的特点是： 能用简洁语言表达自己的感觉与需要;基本把握本地区语言的全部语音，但在实际说话时发音还不够精确;开始认同、接纳同伴，但并不