六年级语文上册 28《我的舞台》教学设计 人教版

我的舞台【教学目标】　１、读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。　２、用比较快

我的舞台 【教学目标】 １、读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金 星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。 ２、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一 般的勇气和毅力。 ３、感受戏剧表演的神奇魅力。 【教学重难点】 １、引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。 ２、体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。 【教学时间】 一课时。 【教学过程】 一、问题引入 １、“舞台”是什么？学生自由发言。 ２、作者对“舞台”有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出。 （舞台对我有着神奇的吸引力。） ３、再找出与这句相照应的句子读一读。 （结尾句。） （设计意图：提出关键性的问题，让学生一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习。） 二、交流、讨论 学生找出以下句子，随机交流： １、我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。 1