人教版《永生的眼睛》教学设计

人教版《永生的眼睛》教学设计《永生的眼睛》这篇*也是非常喜欢的，接下来跟着一起来看看吧。课题：《永生的眼睛》课时：共1课时，第1课时学生：四年级教学目标：1.正确、流畅、有感情的朗读课文，知晓*大意;

人教版《永生的眼睛》教学设计 《永生的眼睛》这篇*也是非常喜欢的，接下来跟着一起来看看 吧。 课题：《永生的眼睛》 课时：共1课时，第1课时 学生：四年级 教学目标： 1.正确、流畅、有感情的朗读课文，知晓*大意; 2.掌握课后的6个生字，认识并理解文中出现的一些词语; 3.理解*人物的情感表达，体会令自己感动的语句; 学情分析： 这是一篇略读课文，四年级的学生处在第二学段的后期。在识字 与写字上，在已有的基础上继续加强;在阅读上，要求能联系上下文， 理解词句意思，体会词语的表情达意的作用并能感受到人物命运的不 同状态;在习作上要求能够不拘形式写下自己的感受。结合本篇课文略 读的特点，要求四年级下学期的学生能够自主阅读、独立思考、分析 语句、体悟感情。 教学重点： 1.体会*中令自己感动的语句，并能说出自己的理由; 2.体会*最后一段“骄傲”的语句，并能说出自己的感受; 教学难点： 1.理解*最后一段中“在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非 一副角膜”所传达的深层意义。 教学方法：讲授法、演示法、阅读法