解决教育纷争的根本保障综述

解决教育纷争的根本保障综述 2021年7月18日，北京大学宪法与行政法研究中心和教育法研 究中心（筹）共同举办了“学位制度建设——西北政法大学‘申博’ 案法律分析”研讨会。我应邀参加了此次研讨会，由此案引发了诸多 思考。下面谈的几个问题就是这些思考中的部分内容。 一、关于本案的意义 从1999年的刘燕文诉北京大学及其学位评定委员会案，到 2021年的西北政法大学“申博”复议案，跨度10年，两个案件都给 人们带来了对我国学位制度的反思契机，两个案件都被评价为“里程 碑”式的案件，而前一案件的结局已经在某种程度上提示了后一案件 的发展走向，起码可以说，在中国目前阶段尚未制定解决该类纷争的 具体法规范的情况下，仅以程序法治的原则来进行判案，尽管可以说 有其必要性，也能体现其未来发展的必然趋势，但是，其可行性则是 不能不令人质疑的。 1999年，海淀区人民法院受理了刘燕文的起诉，并依法作出一 审判决，曾一度成为令学界和实务界为之欢欣鼓舞的标志性事件之一。 然而，该案的第二审予以发回重审，海淀法院只能以过了时效为由驳 回刘燕文的诉讼请求。一度受理并作出判决的案件，竟然不能中断其 时效。不容否认的一点是，该案的结局恰好证明了，仅以程序法治原 则判案而没有具体法规范支撑，要获得实质性救济是很艰难的。 2021年，西北政法大学“申博”复议案，作为中国高等学校对 本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。 17 第页共页