angengingong教学设计修改

15课 ang eng ing ong 教学目标： 1.学会鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。2.能正确认读由声母和an

15angengingong 课 教学目标： 1.angengingongying 学会鼻韵母和整体认读音节及其四声，能够读准音、认清形，并 能正确书写。 2.angengingong 能正确认读由声母和组成的音节，会读拼音词和拼音句。 angengingong 教学重点：掌握的发音。 angengingong 教学难点：正确认读由声母和组成的音节，会读拼音词和拼音句。 习惯养成：继续培养学生认真听讲和大胆发言的习惯。 教学准备：拼音卡片、课件。 2 教学时间：课时 第一课时 angengingong 教学内容：学会鼻韵母及其四声。 教学过程： 一、复习检查 1.aneninunün 抽读前鼻韵母卡片：。 2. 说说前鼻韵母的发音要领。 二、看情境图，听语境歌，引出教学内容 1. 引导看情境图。图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？孩子们放的是哪种 风筝？ 2. 听语境歌。星期天，天气晴，小朋友们放风筝。有蜜蜂，有长龙，还有一只大老鹰。 3.angengingong 出示、、、，让学生明白这一课要学的内容。 三、新授 1.ang 教学。 1ang （）的发音。 “”“” 教师读：放风筝的放，指名说说放是由哪两个音拼起来的。 angang“” 出示，告诉学生：的读音就和放的韵母有点像。 a 讲述发音方法。（先发音，然后舌头后缩，舌根抬起，抵住软腭，鼻子出气，发音） 范读，领读，指名读，反复练习。 anganang 将与的读音比较，告诉学生叫后鼻韵母。 2angang （）的四声。出示的四声，自由练读。 2.eng 教学。 1eng“”eng （）的发音。指名说说蜜蜂的蜂是由哪两个音拼起来的。出示，告诉学生