一年级美术《美丽的天空》教学反思

一年级美术《美丽的天空》教学反思 　　传统美术教育多是围绕“看画”或“临画”为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。《美丽的天空》这一课，我让

一年级美术《美丽的天空》教学反思 传统美术教育多是围绕“看画”或“临画”为主要内容展开 的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，是现代 美术教育最主要的特征之一。《美丽的天空》这一课，我让大家尽 量敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢画 的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程， 儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。 在教学中，我注重对学生的综合评价，在知识的理解与表现 中，学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的能力，我因材 施教，根据学生个性及作品造型特点的不同，分别进展鼓励和引 导，评价以肯定为主，老师评价和同学及学生自己评价有机结合， 保护学生的学习积极性，使每一个学生都得到个性的张扬。现代化 教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各 方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程 和教学中存在的缺乏，从课程建立的角度，促进了美术教育观念的 转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变 革，有效地运用各种资源，增强了美术教学的效果，充分发挥了美 术教育在素质教育中的作用。为了让每个学生都能积极参与到学习 中来，教师要求学生画出记忆中或想象中的天空景物，并以此作为 旅游飞行的机票。这个环节的设计，让学生们充满了好奇和兴趣， 轻松的参加到课程学习中来。接着学生们会通过课件欣赏到自己所 画出的景物的真实样子，并由此产生联想，绘制出美丽的作品。