应用二元一次方程组——鸡兔同笼教案总结设计

WORD格式第五章二元一次方程组应用二元一次方程组——鸡兔同笼南郑县黄官中学刘强一、学生学情分析：学生已认识方程的根本看法和性质，并能娴熟解二元一次方程，也能整体系统地审清题意，能从详细问题的数量关系

WORD 格式 第五章二元一次方程组 应用二元一次方程组——鸡兔同笼 南郑县黄官中学刘强 学生学情分析： 一、 学生已认识方程的根本看法和性质，并能娴熟解二元一次方程，也能整体 系统地审清题意，能从详细问题的数量关系中找出等量关系并列出二元一次方 已具备了 ; 程组学生也根本能够运用方程的思想解决实责问题。八年级的学生， 初步的抽象、归纳和分析问题解决问题能力，要培养他们敢于面对挑战和勇于 以从中获得成功的 . 战胜困难的意志激励他们勇敢试一试，敢于公布自己的看法， . 体验，激发学习激情 授课目标分析： 二、 鉴于以上对学生情况的分析，特制定以下授课目标： 1 、在详细问题的解决过程中提高学生的解二元一次方程组的技术； 让学生亲自经历和体 2 、使学生掌握运用方程组解决实责问题的一般步骤， 验运用方程〔组〕解决实责问题的过程，进一步领悟方程〔组〕是刻画现实世界 ; 的有效数学模型，培养学生的抽象、归纳、分析解决实责问题的能力 3 、进一步丰富学生数学学习的成功体验，激发学生对数学学习的好奇心， . 进一步形成积极参加数学活动、主动与他人合作沟通的意识 4"" 、经过鸡兔同笼等古题，把同学们带入古代的数学识题情况，学生领悟到数学中 ● "" 趣；进一步重申讲堂与生活的联系，突出显示数学授课的实质价值，培养学生的人文精神。 授课要点