四年级英语下册Unit6Atafarm第一课时教学反思

四年级英语下册Unit 6 At a farm第一课 时教学反思 这堂课我是渗透有效教学理念，带有尝试性授课 的。本单元要求掌握的单词大多数都是一些离学生实际生活较远的 动物名称，要是使用我们平常的教

Unit 6At afarm 四年级英语下册第一课 这堂课我是渗透有效教学理念，带有尝试性授课 的。本 时教学反思 单元要求掌握的单词大多数都是一些离学生实际生活较远的 动物名称，要 是使用我们平常的教学方法，学生掌握起来比较难。 所以在这堂课的教学中 我以学生为主，教师为铺的教学手段。 针对四年级学生的学习习惯及对英语的接触，结合英语课程标准 指出 的以学生的发展为宗旨，以培养学生的综合能力为目标，重点 培养学生学习 英语的兴趣及取自信心，养成学生主动学习英语的习 惯，有效的结合学生学 习英语的能力，在这节课中，我采用听' 说、 读' 写' 猜' 模仿融于一体的 教学手段，将单词、句型灵运用，达到 教学目的。 在这堂课中，我分为几个环节完成教学任务：一、热身/复习。 这个环 节我是通过师生日常生活的对话。使学生很快地进入到英语语 言学习的情 境中来。同时又通过询问天气情况，复习第四单词的内 容。同时引出本课时 的主题一参观农场。二' 导入新课。这个环节， 我是以多媒体课件出现家乡 的旅游景点图片配音乐。根据小学生的 年龄特点和认知能力，利用身边的事物，对学生渗透德育教育，让学 生更多 地去了解自己的家乡过渡到参观农场，进行新课教学。三、 讲授新课。这个 环节，我渗透有效教学的理念，放手让学生通过听' 调动学生的各种感官， 激发学生的学习兴趣，调动学生参与教学活动 的积极性，提高在学效率。四、 “Lets chant” 操练。这个环节，我主要是通过“游 戏” 、这两个部分完 ， 成这个环节的教学目的。因为 爱动是孩子的天性，将“动中学”，“学中动” 有机结合起来，让 全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高了学 生的学习兴 趣，活跃了学生思维。并在活动过程中培养了学生的观察力、记 忆力' 模仿能力'思维能力、 猜' 看' 表演' 自我介绍等多种教学手段。 通过不同的方法主要是 口头表达能力与创新能力